Учащимся. ГУО "Средняя школа №4 г. Чашники"

Учись работать с книгой

Читатель библиотеки! Мы советуем тебе применять (сейчас и во время учёбы в вузе) при работе с научной и учебной литературой следующий алгоритм действий. Для того, что бы создать свою исследовательскую, курсовую, дипломную и т.д. работу, а не скачанную из интернета. Авторское право ещё никто не отменял.

Предварительный просмотр (автор, заглавие, издательство, год, число страниц, аннотация, оглавление и библиография).
Определение цели чтения текста.
Определение объема текста и времени, необходимого на чтение.
Анализ уже известной информации по данной теме. Определение значения абзацев по ходу чтения, главных и побочных их идей, доминант.
Выделение краткого содержания, фабулы (событий и действий).
Определение главной мысли, темы текста, главных и побочных идей.
Выявление авторских мыслей, позиций и выводов.
Определение основных суждений, аргументов, раскрывающих авторскую мысль.
Определение основных суждений, аргументов, раскрывающих авторскую мысль.
Анализ фактов, обосновывающих выводы (анализ цифр, ссылок, иллюстраций, примеров).
Составление плана или списка ключевых слов и фраз текста.
Запись или пересказ основных мыслей текста своими словами. Анализ спорных и трудных мест.
Уточнение незнакомых слов.
Анализ последовательности изложения.
Определение особенностей и оригинальности стиля, жанра, формы, слов.
Оценка прочитанного: актуальность, новизна темы, полезность, значимость, интерес, достоверность, убедительность, ценность, подтекст.
Собственные выводы, итоги, предложения и мысли об использовании на практике.
Обдумывание текста, его пересказ.
Определение степени достижения цели чтения, планирование дальнейших действий относительно текста.
Заключительный просмотр текста, обобщение главных идей, мысленное повторение схемы.